طريقه تعليم الكلام للأطفال
🗣🗣 🗣🗣🗣🗣
لايوجد طفل سوف نعلمه الكلام قبل أن يتعلم التوووووواصل👀 لابد
أولا. .. يتواصل ثم نشتغل على الكلام
والتواصل يشمل
مهارات كتير هااااااااااااامه جدا لازم الطفل يدرب عليها صح✔ ويتقنها ويعممها :

اولا:
التواصل 👀
معناه عندما انادي علي الطفل يلتفت الي
ينظر الي 👀
ينظر الي .. الطفل متواصل معي يعني لما انادي عليه حتى وهو في غرفه ثانيه يأتي الي
عند سماع اسمه ✅✅✅✅
ثانيا
:يتواصل معي يعني لما اطلب منه أمر ينفذه ✅✅✅✅✅
ثالثا:
التواصل أيضا
لابد أن يفهم الطفل الامر لان ممكن يكون غير فاهم الأمر نفسه وهنا تكمن المشكله عنده مشكله في التخزين و اللغه الاستقبالية ✅✅✅✅✅
رابعا:
الطفل بيتواصل معي يعني لو الطفل غير متكلم
الطفل يتواصل معي عن طريق الإشارة لو يريد شيء يشارور لي عليها وهذا معناه انه فاهم ماذا يريد الطفل ويحاول التعبير والتواصل معي ويطلب أيضا
الذي يريده مني👏👏👏👏

والاشاره هي نوع من انواع التواصل الغير لفظي 👍

يعني مثلا لو سألته مثلا اين الكرسي ؟يشارور باصبعه عليه من غير ماينطقه وهذا معناه انه فاهم ماذا تعني كلمه كرسي وبيميز بينه وبين كل الأشياء التي حوله ويتعرف على الأشياء من حوله وايضا يرد علي ولا يتجاهلني،، يعني متواصل معايا..
و مدرك الأمر ويشاوراليه ايضا. 👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍
خامسا:
الطفل يتواصل معي معناه يقلدني مثال اعمل إشاره بأي يعمل بااااي
اعمل بأي بأي 👋
.. يالا صفق مثلي👏 يالا خبط مثلي….وهكذا

الطفل يتواصل معي
يعني يقلدني لفظيا لما أقوم بعمل صوت يقلده أو اقول كلمه يكررها حتى لو غير فاهم الكلمه ولا يوظفها لكن هذه بدايه اللغه المنطوقه انه يكرر بعدي ثم نعلمه يوظف الأصوات والكلمات في مكانها.. 👍👍

نقووول ايضا
عشان الطفل يتكلم لازم ندربه على
1_الانتباه والتركيز والتواصل البصري.
2_تنفيذ أوامر بسيطه ومعقدة تلقائي .

3-الفهم والتمييز يميز بين الأشياء والاختيار والتمييز للأشياء بين عنصر واتنين وثلاته وعشره مع التعميم للادوات المستخدمه لتجنب👈👈👈👈 (حفظ الطفل للادوات❌❌❌) …

4 الاشاره يشير الى الشيى لو سالته على شيء معين مثال اين القلم ؟ يشير إليه 👈🖊 .5_ التقليد بكل أنواعه الحركي سواء حركات كبرى أو صغري و تقليد استخدام أشياء اوتقليد نموذج واخيرا التقليد الصوتي وهذه آخر مرحله من بعدها الطفل سيبدا يكرر بعدي أصوات ومقاطع و كلمات غيرموظفه مجرد تكرار بس…
في البدايه غير هام أهم شيء التقليد والتكرار ثم بعد ذالك نقوم بتوظيف الأشياء والربط بين النطق والمسمى ويبدا يسمى.الاشياء. 👏👏👏👏

ملحوظه مرحله التكرار تكون فتره معينه لانستطيع أن تزيد لاينفع ان الطفل يفضل يكرر على طووول هذه بدايه للغه المنطوقه وتشعرنا بالفرح بهذه المرحله جدا في البدايه 😁 بان الحمد لله الطفل بدأ ينطق ويكرر ورانا 🙏🙏🙏🙏 لاكن بعد ذالك لازم نعلم الطفل يوظف الكلمات هذه في مكانها… ويسمى الأشياء… ويطلب احتياجاته… ويرد على الاسئله الاساسيه الخاصه لديه مثل الاسم
والعمر واسم والده ووالدته وأخواته .. ونكون حصيله لغويه من الكلمات اللي بيسميها ومن ثم نكون جمل بالتدريج أن شاء الله وبعدين سرد أحداث واجابه على أدوات الاستفهام وفهم الأسئله المختلفه ونقل رساله شفويه والازمنه والتعبير عن المشاعر والانفعالات وتعلم الشكوى من شئ ….. الخ ..

ملحوظه الطفل اول مايبدا يتكلم يقول شكل الكلمه وليس لابد أن ينطقها كلها صح يعني مثلا يقول على طياره 👈 يايا.. 👈👈ب…خروف 👈👈👈اووف 👏عادي بنحسبها صح👏👏👏👏

بالتدريج كل الكلمات ستتعدل بإذن الله
المهم في هذه المرحله حاليا أن الطفل يكون عنده حصيله لغويه ويتكلم ويسمى ويعرف مجموعه كبيره من الكلمات ويستخدمها ويوظفها.👍👍👍👍

فأخذ بالنا جميعا في بدايه الطفل للنطق لا نضغط على الطفل أنه يقول الكلمه صح❌❌❌❌ بهذه الطريقه سيكره الكلام وممكن يسكت😶 ❌❌❌ولايستطيع أن نعدل من تصحيح الكلمات والاصوات لا بعد مرحله معينه من التطور اللغوي✅✅✅✅.. كل ماعليك انه لو نطق خطا يتعلم تعديل النطق والاصوات بطريقه غير مباشره بمعنى لتعيد نفس نطقه الخطا للكلمه….❌❌ ولاتضحك عليه بل شجعه وادعمه بكلمات تعزيز وصح👏 وشاطر وكرر الكلمه صح بعد نطقه لها حتى لايستمر في النطق الخاطئ للكلمه
✅✅✅✅

وهكذا نكون تعرفنا ماهي العوامل التي تساعد اولادنا أن شاء الله أن يتكلمو وماهي العوامل التي تسبق النطق للأطفال الذين يعانون من قصور فيها ومن الضروري تدريب الطفل عليها بشكل يومي ومكثف…✅
🌹🌹🌹🌹
د.شرين هاشم